De school moet een centrum zijn voor de totale vorming van het kind. Ofschoon ik begrip heb voor de heersende wanhoop ten gevolge van de toenemende misdaad, betekent dit niet dat de school veranderd moet worden in een plaats waar kinderen als misdadigers worden behandeld en de leerkrachten ook nog eens voor politie moeten spelen. De meeste kinderen hebben geen criminele tendensen. Wat wel heel duidelijk moet zijn, is dat er geen wapens zijn toegestaan op school. Als een leerling zich daar niet aan houdt, wordt het kind meteen van school verwijderd; de ouders dragen de verantwoordelijkheid en het kind zal naar een vormingscentrum moeten gaan voor kinderen met een disfunctioneel gedrag. En daar krijgt hij wel een vorming die past bij het potentiële probleem dat hij voor de gemeenschap zou kunnen zijn. Wat er nu plaatsvindt in onze gemeenschap is helemaal niet vreemd als wij in ogenschouw nemen dat in de hele wereld is een enorme golf van geweld gaande is. Het voorbeeld van wat er buiten onze grenzen plaatsvindt, wordt hier weerspiegeld onder andere in het verbaal geweld van onze gezagsdragers die het goede voorbeeld behoren te geven. Dan is er vaak het verkeerde voorbeeld dat het kind thuis krijgt omdat de sociale omstandigheden belastend zijn. Zo bestaat meer dan 40 procent van de gezinnen uit één ouder, leeft meer dan een derde deel in armoede en worden zowel moeder als kind regelmatig fysiek misbruikt. De schooltijden zijn er de oorzaak van dat zeer veel kinderen zonder ouderlijk toezicht thuis zijn van ’s middags tot ’s avonds. Deze kinderen wonen in wijken met ernstige problemen, waar er geen samenhang is, geen respect voor ouderen, waar er geen saamhorigheid is, waar de misdadiger wordt gekweekt en de buurt terroriseert en niemand een klacht durft in te dienen. En, ten slotte, is er een schoolprogramma dat niet strookt met de sociaaleconomische en culturele realiteit, noch met de hedendaagse technologische ontwikkeling, en wat nog erger is, waar het kind niet de holistische vorming krijgt die bijdraagt tot de algehele ontwikkeling van het menselijk potentieel om zodoende een evenwichtig, sociaal voelend mens te worden met empathie voor zijn naaste, spiritueel ontwikkeld en met een lerende houding. Zolang wij ons niet bewust zijn van deze tekortkomingen zal de misdaad blijven toenemen, en straks zullen de rijken achter hoge muren met prikkeldraad wonen en hun boodschappen en hun ontspanning in beschermde locaties doen. Zo zal onze gemeenschap uit twee soorten mensen bestaan: zij die in een criminele woestijn leven en zij die in een kunstmatig paradijs verblijven. Ik uit mijn bezorgdheid al heel lang en anderen met mij. Het is niet productief zondebokken aan te wijzen. Wat ik wil doen is aangeven wat we wel moeten doen en niet morgen, maar vandaag, meteen, indien wij nog op tijd willen zijn om deze negatieve ontwikkelingen een halt toe te roepen. Is stel voor te beginnen met nascholing van alle leerkrachten opdat ze een holistische vorming kunnen toepassen. Dit betekent dat zij moeten leren probleemkinderen te ontdekken via psychologische ingrepen, leren hoe didactische werkvormen te gebruiken om empathie, sociaal communicatieve vaardigheden bij te brengen, en het kind te stimuleren om creatief te denken om tot originele oplossingen te komen. Disfunctionerende ouders moeten speciale cursussen krijgen aangeboden na het werk en in de weekeinden, om hen te leren hoe hun kinderen op te voeden. Het concept van de hele dag school moet ingevoerd worden met meer experts om te helpen met de holistische vorming van het kind. Begin meteen met verplichte bij- en nascholing van schoolverlaters die al met de politie in aanraking zijn gekomen, want dit is het meest acute probleem. Start met een grote en indringende actie om de gemeenschap te leren zijn eigen verantwoordelijkheid te nemen voor huis, tuin, straat en buurt en zijn morele verplichting om informatie door te geven over criminele figuren of over fysiek geweld in gezinnen. Zonder de medewerking van de gemeenschap, staat de overheid machteloos. En kan men geen hulp bieden. Ik hoor u al zeggen: ,,Jopi, hou op met dromen.” Laat me dit dan stellen: we hebben genoeg capabele mensen die wel degelijk de bijscholing kunnen geven die ik reeds genoemd heb. En ze hebben deze kennis en vaardigheden al overgedragen aan zo’n 60 professionelen in het onderwijs en sociale dienstverlening. En ze kunnen hiermee doorgaan met steun van de overheid. En kom me nou niet vertellen dat er geen geld is, wanneer er wel geld is om overal naar toe te gaan, in dure hotels te blijven en honderden guldens daggeldvergoeding op te strijken, terwijl mensen onterecht op non-actief gesteld worden, maar ondertussen wel doorbetaald worden en anderen in hun plaats worden benoemd en krankzinnige bedragen worden betaald voor accountantsonderzoeken, waarvan de uitslag bij voorbaat bekend is. Vertel me niet dat er geen geld is, want je beledigt mijn intelligentie en die van vele anderen. Geloof me, als er niet geïnvesteerd wordt in de vorming van ons menselijk kapitaal, zal ons land verloren zijn. En om dit te voorkomen zal het geld ergens vandaan moeten komen. Ik hoop dat er nog meer mensen hun mening zullen geven, want ik ga ervan uit dat ik echt niet alles weet. Samen moeten we dit klaren.

Door: Joseph ‘Jopie’ Hart